中国式教育，离尊重还有多远？作为一个老师，我经常会不自觉地反思这个问题，在中国，毫无疑问，每个家长都深深地爱着自己的子女，可是，我们中国的父母，当然包括我的父母，都以为对孩子好就是爱孩子，认为只要是出于爱的目的，孩子就应该接受父母长辈的好意，这里边有物质的礼物，但往往最是孩子纠结的，是这样一种情况：父母以爱的名义，替孩子选择好了人生的道路，你想，这样的人生会活得精彩么？这与提线木偶有什么分别？就如上边的李闯超吧？为什么孩子不能适应新环境呢？这与妈妈平时的教育不无关系。虽然未曾谋面，但可以肯定的是，这位妈妈和我的母亲一样，不懂得挫折教育，以爱的名义，剥夺了孩子的尝试权。这种事绝不是个案，我自己的经历就是一个证据，这个故事我在《西京烟云》第一章《与西安的第一次亲密接触》中提到过，这里就不赘述了（http://user.qzone.qq.com/422676935/main#!app=2&pos=3）。我的一个高中同学岳亚童，无意说的一句话，我只至今记忆犹新：往往最亲的人，伤你最深！比如我，没到人生的抉择阶段，如初中毕业，高中毕业，大学毕业，等等家里人总会出来替我做出安排，他们肯定觉得这样做对我很好的，可我心里特反感这种做法，没办法，面对的是自己的父母，有能怎么样?记得第二年高考完仍未实现清华梦的我，面对母亲和外婆的眼泪，做出了让步，那时我告诉自己，以后自己的生活不管变成什么样？对不要抱怨，这就是命运。

而这种畸形的爱，最终是不会教育处独立自强的孩子的，反而会使中国有更多的孩子喊出“我爸是李刚！”，这样的拼爹还不是因为有他的土壤？

最近在西安的精锐国际做课外辅导，就碰到一个和我一样命运的孩子：为了尊重孩子隐私期间，我们姑且用个化名：小明。小明和多数孩子一样，在妈妈的无微不至的母爱中长大，从小都很乖很听话，可是到了初三下半学期，孩子渐渐的出现了各种状况，这个妈妈是个资深家庭谍战人员，她通过手机短信和QQ聊天记录得出一个结论：小明早恋了，这下可紧张坏了，赶紧找学校班主任商量，采取了一系列有效措施后：终于消除了这位妈妈的担心，但是，小明这个时候又出现了厌学的苗头，上课注意力不集中，作业也不认真了，成绩当然也就飞流直下三千尺了。

这位妈妈又开始忙了，最终找到了我们的辅导机构，他一开始是奔着心理咨询来得，唉，岂不知，就是这中太在乎的爱，给任何一个人都会受不了的。

和许多孩子一样，小明有了自己的爱好：成为一名职业的羽毛球运动员！想最好现在就不参加中考了，直接学羽毛球算了，但妈妈不答应，以强硬的态度拒绝，没有一点商量的余地，孩子来了几天，一看排得课比学校还密密麻麻，一点自由也没有，就在一个早上离家出走去了延安，直到晚上11点才回来，原因是一直在家待着的小明，不知道在外面怎么生存？

这个经历简直与我的高三复习时的经历非常相似，小明的妈妈现在肯定仍不明白，自己那么爱孩子，为什么孩子越来越不听话了呢？

其实，比起嘘寒问暖的物质关爱，比起越俎代庖的人生规划，孩子更想等到的是，像一个独立的人一样的尊重，还选择权、尝试权给你的孩子吧！以平等的心态与孩子交流，你将得到令你惊喜的结果？