班级凝聚力强大

班级有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。开学初经过了解，班级让学生重新推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建新的班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，使他们主动为班级多做一点实事。班级出现问题，他们会组织同学们讨论解决；班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。班干部和课代表大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在班干部的组织下，学生能自主完成作业；开展好各项活动，如课间游戏、早操、体育锻炼等；完成好各项工作，如每天的一日三扫，不用老师督促，能自觉作到干净卫生等。

班级所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是班级的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。拔河比赛中，在赛程不利的情况下取得第二名，同学拼到了最后，参赛的同学累得坐在了地上，加油的同学嗓子都喊哑了；“金秋杯”校园歌咏比赛，面对全校高中、初中几十个班级的激烈竞争，获得一等奖；学校运动会中，班级体育运动实力较弱，但运动员同学顽强拼搏、坚持比赛，比赛成绩令老师们感动，同学们还在开幕式表演、广播站投稿、大会服务等方面努力表现班级的风貌，运动会整体表现优异，获精神文明奖；上学期期末综合量化考核再次名列全校前茅。这些无一不体现了班级团结进取的作风。班级之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。