高考英语：英文作文开头句型6大写法 [高考英语]

发表于：2018-01-31 阅读：157次

高考英语如何由100分突破到130分或更高 [教学文章]

发表于：2018-01-31 阅读：648次

高考专业选择 [教学文章]

发表于：2016-10-10 阅读：269次

在高考志愿报考中，主要有两个重要的选择，即学校和专业。关于学校，往往有一些评价和大家的共识，甚至有一些排名，也有一些历年的分数做参考，相对会容易一些。而对于专业的选择，虽说也有一些热门专业和冷门专业的说法，但绝对的好与不好或者排名是不存在的，这也给广大考生和家长带来了难度。可以说，即使是专家，专业的选择也是一个很难的问题，一方面大学的专业太多，很难全面了解，另一方面，专业和学生潜质的吻合也是一个难点。我将从几个方面提一些建议，供同学们和家长参考。      

　　 1.学生的个性与特点

       主要体现在个人志向、兴趣、能力、性格、特长、气质、职业价值观、环境适应能力等。

 

 

　　(1) 志向。各人的志向、理想是激发自己奋发努力的动力之一，也是成就事业不可缺少的条件之一。

　　(2) 兴趣。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。而具体在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学习兴趣。

　　(3) 能力。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力，如绘画、作曲等。一般来说，文史类院校要求考生形象思维能力较强，理工农医类要求考生逻辑思维能力较强。但都要求具有一定写作能力和阅读欣赏能力。具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加， 他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是 不宜作为一个绝对化的考虑因素。

　　(4)特长。选择了符合自己特长的专业，无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。俗话说，最了解自己的还是自己。每个考生部应认真作一次自我分析，看看到底最喜欢哪一门学科？是动手能力强，还是更擅长动脑？表象思维与逻辑思维能力哪一个更有优势？组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力，在同学中处于什么地位？等等。这些都是选择志愿的参考因素。

　　(5)气质和性格。众所周知，由于先天遗传因素、后天教育、环境的不同，使青少年形成了不同的气质和性格。如有的学生活泼开朗，有的则沉静稳健；有的是急脾气，有的是慢性子；有的反应灵活敏捷，有的则深思熟虑、三思而行。气质对人的实践活动有一定影响，在未来的事业中，每个考生总是要从事一定的实践活动，因此在选择志愿时应考虑考生本人的气质。比如，要求反应迅速灵活的专业，对于多血质和胆汁质的学生较为合适；要求耐久性和细心谨慎的专业，对于粘液质和抑郁质的学生较为合适；要求性格活跃、善于交际的某些专业(如新闻、外交、管理、艺术等)对于外倾型性格的学生较为合适；要求沉静和有坚韧不拔毅力的专业(如数学、物理等抽象理论学科)则适合于内倾型性格的考生。

　　(6) 职业价值观。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的， 但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，弄清个人和家庭的职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。

　　2.高中生的九种兴趣。

　　由于高考生接触专业和职业信息太少，很难做出比较，喜欢什么不喜欢什么，能做什么不能做什么都不易确定，但高考报志愿时必须作出选择。在兴趣的类型上，有关部门把高中生的兴趣分为九种，这九个大类是相对稳定的。广大考生及家长可以作为参考。

　　(1)喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、机械、生物工程、测绘、化学工艺、计算机、地质等。

　　(2)喜欢感性创造。喜欢感性创造的人脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑学、中文等。

　　(3)喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都会希望被关注，只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。

　　(4)喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学或导演、管理学专业（特别是人力资源）等。

　　(5)喜欢帮助别人。天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育学、咨询师、心理学等等。

　　(6)喜欢计划与细节。有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非常有计划，做事特别细。这类孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。

　　(7)喜欢挑战和冒险。有的人很喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性，面对各种复杂局面，能够承受巨大压力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、金融、军事、国际贸易等。

　　(8)喜欢与人打交道。这一点，很多家长可能和外向性格联系起来，这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等。

　　(9)喜欢钻研思考。这样的孩子，不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。

　　3.选专业，忽视能力不可取。

　　在选择专业时，我们常常看到许多考生把兴趣作为唯一的原则，认为只要感兴趣，就一定能学好。但我们发现有许多考生上了大学真正学起来后却很吃力，费了九牛二虎之力，成绩却始终达不到理想境地。其中很重要的原因是没有考虑自己是否具备该专业所要求的一些重要素质。毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，兴趣是个很重要的因素。然而我们还要考虑兴趣和能力是否一致。能力是完成某一特定活动所必须具备的潜在特质。在与能力相吻合的专业领域内，人们往往可以较快地获得成功。……

 

　　4.选专业，仅有兴趣是不够的。

　　在选择专业的时候，“兴趣至上”是有偏差的。因为高中生的兴趣有很多还是表层的，游移的和充满不确定性的，对专业的了解也是肤浅的和模糊的。因此，同学们有必要了解自己“兴趣”的程度，是表层的，还是潜在的；是一般的，还是浓烈的；是暂时的，还是持久的；是可变的，还是恒定的；是可转换的一般的喜欢，还是一种无可替代的酷爱或痴迷。

　　同时，选择专业仅仅凭兴趣也还是远远不够的。因为根据有关专家的分析，影响一个人潜能发展的重要因素除了兴趣之外，还包括生涯动机倾向、能力发展的优势所在以及自己的个性禀赋。

做一个性格测试是必要的。

另外，在报考专业的时候，同学们还应考虑自身的个性特征。因为不同的专业和职业对个人的个性特征的要求是有很大区别的。一个人具备了学习某一专业的兴趣、动机和能力，还要看他的性格心理特征是否适合学习这个专业和适合从事这个职业。比如学习医学专业和从事医学职业的人，在严谨和责任心等方面就有较高的要求。而对于一个学习管理专业和从事管理职业的人来说，世故性、恃强性等方面就要求多一些。

　　如果你的兴趣是潜在的、浓烈的、持久的和恒定的，又具备与之相匹配的能力和素质，那么就请一定毫不犹豫地服从内心的呼唤，而父母无论喜欢不喜欢都应该支持孩子的选择。

　　5.选专业，要考虑各种因素。

　　对于想要选专业的考生来说，在填报志愿时首先考虑的是自己的兴趣爱好、能力素质和自己适合的领域；其次，在兴趣能力的基础上寻找专业；然后再对拥有相同专业的学校进行纵向的比较；最后再根据自己的成绩在这些学校中进行选择。其实，有许多并不是名牌的综合性大学，有很强的专业性背景。同样的专业，有的普通院校的专业排名可能比一些名牌大学还要靠前。而有的学校的专业是全国特色专业，或是全国重点专业，考生在选择时应该了解清楚。在最新公布的国家级重点学科名单中，许多重点学科可能还散见于一些非名校之中。如果我们选专业将考虑各种因素，很有可能会是事半功倍。

　　“有什么样的选择，就有什么样的人生。”我们明天的职业发展是今天做出高考选择的结果。因此说，你在高考志愿填报时高度重视了“各种因素”，那不仅会对你的大学学习有莫大的益处，而且对你的职业生涯甚至整个人生都有莫大的益处。反之，你在高考志愿填报时忽视了“各种因素”，那么，稍强一点的是，进对了“大门”而进错了“小门”，导致学习无兴趣、不长进、不努力、混文凭；直接导致毕业了难于就业，甚至是毕业即失业。还有更差的是，完全学不进，极度厌学，直至退学。所以说，在许多时候，专业比学校更重要

女儿被央美录取后，这位妈妈竟这么说艺考 [教学文章]

发表于：2016-10-09 阅读：1910次

女儿被中央美院录取后，

这位考生的家长

分享了艺考的真实经历以及看法，

希望能给艺考生、艺考家长一些参考与指引。

看完后，真的受益匪浅！

回想从去年秋天到今年暑假陪伴女儿从考前培训到参加专业考试，再到文化考试，再到志愿填报，再到等待录取通知的整个历程，真的是酸甜苦辣、万般滋味。我愿意把源于自己经历的心得以及进行的思索与得出的见解表达出来，与家长、考生分享。不知是否有人感兴趣?

如果让我形容艺术高考，我觉得用三个字概括较为贴切，那就是：难、累、贵。相信参与过艺术高考的考生和家长都会得出和我相同的结论。我是河北人，虽然我很幸运，女儿第一年高考就顺利的升入中央美术学院，今后不必再重复这个过程，但回想当初的两眼茫茫、心中惴惴，依然满腹感慨：还有多少考生和家长要重复我的路？还有多少家长、考生要在茫然中徘徊？我将把我认识的艺术高考写出来，其中也有一些建议，希望感兴趣的人可以交流下。

/培训难/

要不要参加培训？这大概是每一个选择艺术考试的考生和家长面临的第一个难题。答案应该是肯定的，因为艺术考试专业性强，不参加培训是不可能取得好成绩的，而且这个培训还是一个长期行为，临时抱佛脚不能解决问题，所以必须运筹帷幄，在考前几年就要做好准备。

/考试难/

艺术考试的难是没经历过的人难以想象的，有人形容只参加文化高考的人参加一次就像褪一层皮，而参加艺术高考的人要褪几层皮。

1、艺术考试类型多、场次多：

艺术生的考试专业方面须参与所在省组织的艺术联考，还要参加每个报考学校组织的校考，由于现在艺考报考人数多，存在很多不确定性，学生都尽可能的多参与学校的校考，每个学校考2-4场，一次高考下来多数学生都要参与十所以上，多的达到二十所以上，总计五六十场甚至上百场的专业考试。专业考试结束后最后再参加文化课统考考试。

2、考试地点分散：

由于种种原因，自己组织测试的学校不可能在全国设点，如果考生要报考这个学校，必须到这个学校设立的考点参加考试，报考的学校不同，考点也不同。因此在这期间，考生奔波于全国各地各学校的考场之间，其辛苦可想而知。我女儿就曾穿梭于北京、石家庄、天津、杭州等地，日程安排的满满的。如果有心人留意一下会注意到，春节前后那些背着画夹、提着乐器的匆匆身影，就是赶考的艺术生们。

3、考试规定复杂：

最难的是各个学校的报名办法、考试规定、考试办法、考试内容、考试科目、考试时间、录取办法等都不相同。如有的学校采用网上报名现场确认，有的学校是现场报名有的学校考石膏、有的学校考人头像，有的用照片，有的写生有的考素描、色彩，有的还要加速写、平面设计、立体设计等。这些规定都要通过对一个学校一个学校的招生简章仔细研读才能搞明白，有些读了几遍也不明白的还要咨询明白人或招生院校。

/填报志愿难/

有人问了，为什么艺术考生填报志愿难，文化考生填报志愿也很费思量呀？请听我分析。

1.招生院校的录取规则差异很大：

如有的院校划定统一文化线按专业排名录取，有的划定专业线按文化排名录取，有的按专业加文化综合排名录取，有的院校部分按文化排名、部分按专业排名录取，按综合排名录取的文化和专业所占比例也不尽相同，还有各种单科小分要求，加分、降分等优惠政策，凡此种种不一而足。

2.艺术生的志愿填报需谨慎：

赢了顺利升学，输了可能只能走三本或是专科，甚至是很差的高职。从以往情况看，有多少人因为零点零几的差距落榜了，不甘心、不放弃，只能复读来年再战。

/录取难/

比较突出的问题是录取分数线和录取过程。

1、录取分数线：

艺术高考录取的分数线种类较多，划定办法也多种多样。

①首先是考生所在省内自己规定不同录取批次的专业和文化两个提档线，缺一不可。这个规定意味着，文化分达不到要求不会投档，专业分达不到也不会投档。

②很多文化过线专业不过线的被挡在本科门外，专业过线文化不过线也同样没资格，很多专业加试成绩很好如果投档肯定能够被录取的学生，只能眼睁睁将专业合格证作废，真的是很残酷。

③其次各省政策不同，有的省提档线低，考生有机会，有的省提档线高，考生没有机会，使得省与省之间考生的竞争起点不同。再次，招生院校自己划定文化分数线的差异，有的只是全校统一划定一个线，不管各省实际文化考分的差异。

2、录取比率：

①社会上流传着这样一种说法，“学习不好走艺考”，有些人把艺考作为升学的捷径，全国性的艺考热的情况下，竞争越来越激烈，现在不仅不是捷径，反而比文化高考门槛高、难度大。

②普通高考只有一次文化课考试，而艺术高考却有大大小小几十场考试，几条分数线，哪个门槛过不去也不能升学。

③从艺术院校的录取情况看，过去专业好就行，现在专业要好，文化课成绩也要好，如很多艺术院校的文化课录取分数超过了招生省份的普通本科二本线甚至一本线，不够这个线，没有资格报考。所以现在想靠碰运气取巧，根本是不可能的事。

/心累/

1.拿孩子来说：

到高考前，孩子要去目标院校所在地培训了，这样孩子就要远离家乡、远离父母，独自在外生活。很多孩子过去连住校都没经历过，不仅生活由过去的父母照顾到完全自理，还要承受没有一个熟人的孤独和思念的痛苦。在拼专业的同时，也不能忘了文化学习，在艺术培训的间隙抓紧点滴时间复习，很多考生还承受着复读带来的心理压力，以及家庭经济窘迫的压力，艺考的孩子们承受的精神压力是多重的。

2.作为考生家长更是不易：

为了给学生安排一个合理的应考方案，要把每一个细节考虑周到。这些是不能让学生自己去做的，这时他们正争分夺秒的准备考试，恨不得再生出一双手，家长哪能让他们分心?!也不能完全交给专业老师去做，老师对学生专业水平比较了解，他们的意见很有参考价值，但考学是学生文化水平、专业水平、兴趣爱好、升学目标、学校地点、家长期望、学费状况、家庭经济状况等因素的综合考虑，老师不会考虑那么周全。因此，艺考考的不仅是学生，也是家长。

/身累/

从决定走艺术高考这条路以后，孩子和家长身上就背负了两重压力，一是专业学习，再就是文化学习。我女儿从高中才开始学美术，从那时起，孩子就没有假期、没有休息日。

1.文化学习不能落

文化课要按照学校的安排走，每天七点多放学还有一堆作业，休息日也经常补课，晚上、星期天参加艺术培训，做作业文化课累了当做休息开始做专业作业。两年的时间都是这样下来的，有的孩子更早，初中就开始这样。

2.专业学习不能落

高考前孩子要去招生院校所在地集中培训，在培训期间一天要有十二个小时以上的时间做画，每天十二点以前很少睡觉。培训班的吃饭一般没有食堂，学生自己买着吃住宿条件简陋，任何家具用品都没有，经常十几人一间没有洗浴等条件。

因此如果选择艺术，家长和学生都要早做心理准备，怕吃苦是不能坚持到最后的。关于学艺术的误解，有人认为艺术就是玩，谁都能学，过去我也这样认为，等孩子学了才知道这里的学问大得很，而且艺术完全靠悟性，很多东西只能意会不能言传，绝对需要天份，很多不了解艺术的家长只是因为孩子靠文化难以考上好大学就送去学艺术，真是大错特错。

孩子集训，家长应该怎么做？

●到外地培训前，家长要认真选择培训班。一般都要先从网上了解，或听别人介绍，再实地考察，重点是考察培训班的师资状况、学习环境、班级取向、艺术风格等是否符合自己的要求。孩子出去后还要帮他(她)克服各种不适应，特别是心理上的障碍。

●作为艺术生的家长更是要做好学生的后勤保障。从孩子决定学艺术开始，家长就要帮助选择培训班和老师，还要一边关心孩子的文化课学习，一边关心孩子的专业课学习，经常还要亲自到培训班陪同和了解，培训班是否负责任、是否适合孩子都要家长观察，孩子学习中有没有难题，该怎样克服家长也要心中有数。

●有时孩子还会遇到学习、生活、情绪或相处上的问题，家长都要及时发现，及时沟通，帮助克服。这期间我每天都和孩子发几十条短信，遇到问题还要亲自跑过去看，当面疏导。

/培训贵/

艺术培训一般要进行几年，前期在家庭所在地培训，后期临近高考前一年要去院校所在地高考冲刺班培训，培训时间3-8个月。前期培训花费不算多，一年几千元，高考冲刺班培训花费差别较大，有些高考承诺班费用3-5万/人，一般培训班学费2000-5000/月不等。

/考试贵/

各招生学校自测或加试收费一般为100-260元，加上赶考的路费、住宿费、家长陪同费等，按考10所学校算，一个考生平均花费5000--10000元左右。文化考试费用200元左右。如果复读要全部重复花费。

/学费贵/

艺术类院校的学费比普通院校高1-2倍，如中央美术学院、中国美术学院等学费15000元/年，其他院校8000-12000元/年不等，三本院校更达到18000-20000元/年，加上平时的笔、颜料、纸张等耗费，再加上外出写生、参观等活动，一个艺术生一年的费用在2-4万元左右，对一般家庭来讲是一笔不小的开销。

/注意事项/

1.家长应理解并支持孩子的选择，尊重孩子的喜好：

如果说到唱歌或表演需要天份可能人们能理解，因为人们经历过，说到画画有些人就不理解了，觉得说天份是故弄玄虚。但如果家长跟着孩子一段时间的艺术学习，就会发现同样的时间有的孩子突飞猛进，有的孩子却原地踏步，虽然有勤奋懒惰的问题，有学习阶段的问题，但这都不是主要的、决定性的原因，喜爱和天份才是最重要的。家长要对孩子有一个客观的评价，不要逼孩子做不喜欢或做不成的事，每个孩子有每个孩子的长处，并不是艺术没天份其他也不行，所以家长要做好孩子人生路上的参谋，帮助孩子做正确选择。

2.考试时，要注意避免不该犯的失误：

●很多家长对艺考不了解，很多有才华的学生只参与了省联考，没参加学校的加试，在当前90%的学校组织加试的情况下，失去了参与绝大多数高水平大学升学角逐的机会。

●还有的家长事先不了解考试规定，在其他考点参加考试，结果不被承认。还有的考生没正确理解招生简章，千里赶考，到了却发现该院校没有学生户所在地的招生计划。这些都是要避免的失误。

3.作为家长，如何选择理想又适合孩子的学校？

●家长首先要了解孩子的专业水平、文化素质以及特点。有的孩子专业好，有的孩子文化好，孩子的专业好能达到什么层次，文化好能居什么位次，这些情况直接关系到学校的选择。

●在选择学校时，一般要根据孩子的水平，选择需冲刺的、有把握的和垫底的三个档次，为确保不失手每个档次要选3-5个学校。如果学生专业强就选择以专业排名录取的学校，如果学生文化好就选择以文化排序录取的学校，如果学生专业和文化比较平衡就选择两项综合计算排序录取的学校。

●家长还要考虑学校的声望，往年报考竞争状况等。其次是研读艺考规定和招生简章。

4.校考时，如何选择考试学校以及合理安排行程？

●艺考规定和招生简章一般在11月底至次年1月底发布，全国招收艺术生的学校上千所，要根据自己的目标初选学校，这个群体大约要30-50所，再将这些学校的招生简章仔细研读，关注招生专业、招生人数、招收科类、招生范围、考试规定、考试时间、考试地点、录取办法等项目。

●安排行程：目标院校选定后要科学安排行程，同一时间有不同院校考试要考虑取舍，同一院校在不同地点考试时间不同，应该到哪里考试，交通工具的选择，住宿地点的安排，要注意孩子能否休息好，不耽误考试，还要尽量高效率利用时间。不同网点之间的奔波要把春节期间车票紧张等因素充分考虑在内。

●专业考试期间，家长要按反复研究后确定的行程着手实施，要提前买票，提前定好住宿地点，带好各种需要物品，预防各种可能突发的问题。有时就因为考生多，住宿、吃饭、车票都成问题，如果不提前准备，很可能到时手忙脚乱。因为是边工作、边照顾家庭、边陪同孩子考试，所以要抓住工作间隙陪孩子奔波于各院校考点，经常是孩子这边考试结束坐夜车赶到另一个考点，安排好再回家，经常到家都是后半夜。

说了这么多并不是后悔孩子选择了艺术这条路，如果能重新选择我还是会支持孩子学艺术，因为孩子喜欢艺术。因此如果孩子不是真正的喜欢艺术，一定不要抱着碰运气的想法改行学艺术，更不能逼迫孩子改行艺术，这无异于误入歧途，事倍功半。希望给处于迷茫中的考生和家长一点参考和忠告，今后的考生和家长不必再经历我们的经历，再吃我们吃过的苦。

高考英语作文讲座（四）A---冲击满分作文 [教学文章]

发表于：2016-10-09 阅读：354次

（一）“应用了较多的词汇”

1：高级词汇的使用：高级词汇是指那些大纲中没有列入识记要求，但是实际运用中出现比较频繁的词汇。例如：frustration,awkward,awfully,concern...等词，都是高级词汇。考生如果能够适当地运用高级词汇，一定会给评卷老师留下深刻印象。

a: I can't find any way to solve the problem.(换为高级词汇：I can't find any solution to the problem.)

b:The question is really difficult to understand.(换为高级词汇：The question is really confusing。）

c:He had to face all the possible difficulties.(换为高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties.)

 

2:同义词的使用：英语中有些词的使用频率非常高，表达的时候大家都喜欢用。如果我们能够使用与之相应的同义词来代替，会给评卷的老师带来新鲜的感觉。

a: It will be very interesting.(换作同义词：It will be a lot of fun.)

b: Last summer I visited New Jersey with my parents.(换作同义词：Last year I toured New Jersey with my parents.)

 

3:适当利用短语代替单词：使用短语的难度要比单词大一些。所以，恰当地运用短语可以显示出作者的功力。

 a：Suddenly I had a good idea.变为：Suddenly I came up with a good idea. 

b:Everyone should do his or her best.变为：Everyone is supposed to do his or her best.

 

 (二）应用了较多的语法结构     

1：使用固定句式

a:She was robbed of her purse but she had no time to call for help.用before one can do something句型变为：She was robbed of her purse before she could call for help.

b: The environment will never improve until everybody takes care of it. 使用倒装结构变为：Not until everybody takes care of it will the environment improve.

 

2:使用分词：分词在句子中可以做伴随，原因状语，或者定语,可以使句子表达简洁生动。

a:Nowadays，we can easily travel from one place to another and this bridge the gap among diffrent races or cultures.变为分词短语：Nowadays we can easily travel from one place to another ，thus bridging the gap among diffrent races or cultures.

 

3:使用定语从句：定语从句的使用，不仅使得上下文更加流畅，同时可以展示出作者灵活运用较复杂的语法结构的能力。

a: My favorite living writer is Roddy Doyle. I think he is a genius.变为： My favorite living writer is Roddy Doyle， who I think he is a genius.

b: My aunt bought me a book.The title of the book is All about USA.变为：: My aunt bought me a book,whose title is All about USA.

 

（三）上下文的连贯性：书面表达应该注意上下文的连贯性，有效地使用连接成分，使全文结构紧凑。

1:连接性副词：可以起到承上启下的作用，使得文章整体上紧凑连贯。连接性副词：also,furthermore,inaddition,additionally,hopefullly,meanwhile,however,instead,in other words ,in brief,in a word,in my opinion,on the whole等等。

a:We have many things to do.We believe we can finish before the day is over.使用连接性副词变为：We have quite a lot to do.Hopefully,we will be able to finish before the day is over.

b:The boy comes from a poor family.The boy does well in his studies.The boy plans to work his way through college.变为：Even though he comes from a poor family,the boy does well in his studies;furthermore,he plans to work his way through college.

 

2:使用从属连词：after,as,when, as long as, as soon as等等。

a:You work hard and never give up.You will succeed in your studies.使用从属连词变为：So long as you work hard,you will succeed in your studies.

b: The teacher came in.The students were quiet.使用从属连词变为：The students were quiet as soon as the teacher came in.

（未完待续B)

高考英语作文讲座（三）---掌握亮点写作技巧 [教学文章]

发表于：2016-10-09 阅读：107次

好的英语作文，除了要做到：覆盖要点，层次分明，语言正确，逻辑条理，拼写正确，卷面整洁之外，还应该有亮点。就像夜空中的小星星，熠熠生辉，使得整篇文章生动有趣，彰显自己语言驾驭的能力。

 

一：开头结尾，力求新颖

1：疑问句开头：Do you know Hamlet? Have you read  the Merchant of Venice?(湖南考卷）

2：用祈使句抒发感叹（常用于结尾）：Just imagine,all this can be done with a cute mouse!(（江苏考卷）

3：引用谚语：Anyhow,different cultures,different customs.If you do as Romans do when in Rome,you will enjoy more of your stay here.

 

二：句有长短，运用得当

（摘自辽宁2010年满分作文）

最长句，33词：The main resposibilities of the advisor include helping

students to practise their oral English,answering the questions,and helping organize activities such as singing English songs,English evenings,or lectures on interesting topics.

最短句，5词：Fluency in Chinese is preferred.

 

三：结构复杂，彰显能力

As a child,I always hoped that I could grow up as soon as possible so that I could have whatever I wanted and do whatever I liked.

 

四：倒装省略，灵活运用

1：Seldom do we know what is happening both at home and abroad,let alone what we can do for our country.(陕西卷）

2：Among this 800-metre street,there are more than 300 shops.(全国卷）

3：I usually memorize 20 new words a day and put them to use whenever possible.(江苏卷）

 

五：比喻排比，修辞添彩

1：As everybody knows，vocabulary is an important part of language,just like bricks in a building.(江苏卷）

2:I like him because his comedies and tragedies bring me into a fantastic world;I love him because his poems let me enjoy the beauty of English language;I admire him because his keen sights set me thinking and teach me how to lead a meaningful life.(湖南卷）

 

六：善用连词，结构紧凑

1：Firstly...Secondly...Thirdly...Last but not least...(福建卷）

2：...However...In that case...Anyway...(湖北卷）

3：...Then...but...Later...Therefore...(湖北卷）

4：...In this way...What's more...Besides...Personally...(浙江卷）

 

七：避免重复，巧用近义

1：However ,if I had to give up one of them,I would turn off the TV rather than switch off my cell or cut off the internet.(安徽卷）

2： Now，I'd to make some suggestions on English teaching and learning in our school.Firstly we should be given ...Seconddly,I hope...Finally,I suggest...(江苏卷）

 

 

八：非谓结构，简洁传神

1：Deeply moved by her efforts,we tried our best and won the first prize in the concert.(浙江卷）

2：Around 540 million people are affected by second-hand smoke,causng 100,000 deaths a year.(广东卷）

 

九：词汇高级，展示水准

1：I could do without TV because few shows take my fancy and there too many commercials .Besides,most programs on TV are also available elsewhere.(安徽卷）

2：Upon their arrival,Li Yue and Zhang Hua were warmly welcomed.(浙江卷）

3：Currently ,China has about 350 million smokers.Statistics shows  China has approximately 350,000,000 smokers.(广东卷）

 

十：名习谚语，画龙点睛

Since "Life is a stage."We are actually all actors and actresses.On this stage,everyone has his own role to play and I will try my best to play my part well.（湖南卷）

 

陕西省2015年高考报考人数约34万同比减少万人 []

发表于：2014-12-25 阅读：33次

近日国内部分省份陆续公布了2015年高考报名人数，河北、江苏、湖北等多数省份报考人数出现下降情况。记者了解到，从初步统计看，我省明年高考报考人数大约在34万余人（最终数字以省招生办公布数字为准），同比2014年下降近1万人。
　　
　　据了解，近7年来，陕西省高考报考人数基本呈下降态势，2008年41.4万人，2009年40.5万人，2010年37.85万人，2011年38.3万人，2012年37.5万人，2013年36.6万人，2014年为35.3万人（全国高考报名人数从2008年1050万人最高峰值，逐年降低到2013年的912万人，2014年小幅回升至939万人，整体呈现下降趋势）。昨天记者了解到，今年高考考生报名资格审查虽然还未完全结束，但报考34万余人的大盘规模已经明朗，较2014年报考人数减少成定局。
　　
　　有专家分析，出现高考报名人数逐年减少情况，与适龄人口出生率人口结构因素变化有主要关系，这是因为国家及陕西省第三次生育高峰期（1985年至1990年）的考生已基本过了高考期，高考人数的“高峰七年”（2003年至2009年）已经度过，后续接力的高考适龄人口总数处于逐年下降态势。其次，随着社会的发展，人们就业及创业观念的更新，更多考生及家长对高考的认识趋于理性，呈现多元化选择趋势

明年高考取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目 []

发表于：2014-12-17 阅读：13次

减少加分项目

本轮改革对高考加分做出了“减法”。 记者注意到，2014年，全国性加分项目共11项，其中鼓励类6项，扶持类5项。此轮改革关于加分政策的调整中，将从2015年1月1日起取消6类鼓励类加分项目。

限制加分分数

北京晨报记者获悉，2015年1月1日以后获得6项鼓励类奖项、名次、称号的考生均不再具备加分资格。而对于2015年前获得相关项目证书、证明的高中在校生，是否具有加分资格，由生源所在地省级以上高校招生委员会研究决定。对于仍保留学生加分资格的省份，加分不得超过5分。据了解，目前各省市加分分值从5分至20分不等。

6类奖项

获得考生高考不再加分

1.在高中获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”。

2.“国家二级运动员（含）以上称号”。

3.高中阶段获全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖。

4.高中阶段获全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项。

5.高中阶段获省级优秀学生称号。

6.高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹。

5类考生

依然具备高考加分资格

此次改革虽对鼓励性加分进行了调整，但扶持性加分仍有所保留和完善。依据相关法律行政法规规定，2015年高考保留以下考生高考加分资格：

1.烈士子女

2.边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区少数民族考生

3.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生

4.自主退役士兵

5.在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人

业界解读

Q 学科特长生还有优势吗？

A 评优等活动不可与高考挂钩

取消相关加分后，具有学科特长的学生是否还具有“优势”？记者了解到，取消加分后，相关的评优、竞赛等活动仍可正常进行，但不可与高考挂钩。

针对此类考生，具备学科特长和创新潜质的考生所获奖项，可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。例如，2015年1月1日后获得奥赛奖项及学科类竞赛奖项的考生，2015年高考自主招生时均可享受初审优先通过。具备艺术、体育、学科特长的考生，学校将如实记录到学生综合素质档案或考生档案中，供高校录取时参考。此外，鼓励具有体育、艺术特长的学生报考高校高水平运动队、高校艺术团。

2015年，高校高水平运动队及53所高校艺术团仍进行招生，但教育部将制定和完善招生管理办法。对于思想品德方面有突出事迹的考生，按照有关程序，高校可破格录取或单独考试录取。

Q 地方性加分项目取消吗？

A 三好生等地方性加分将被取消

现行高考政策中，除全国性加分项目外，还包括了地方性高考加分项目。而从2015年1月1日起，将取消地方性全部鼓励性加分及大部分扶持性加分。

据了解，地方性的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目将被取消加分，相关政策将按照取消全国性加分项目的规定执行。

记者获悉，目前全国仍有95项地方性加分项目。山西、辽宁、江西、山东、陕西等五省已经不再设立地方性加分项目。

教育部要求，各省区市大幅减少地方性高考加分，原有加分项目原则上减到1项或不超过2项。

对于原来没有的加分项目，各省区市不得新增，到2017年或将全部取消地方性加分项目。

高考英语作文讲座（二）——写作基本原则 [高考英语]

发表于：2014-12-17 阅读：43次

                                           写作基本原则

一：长短句原则

好多同学觉得英语写作要用比较复杂的语法结构，结果复合句用得太多。老让读者读长句，感觉很累人。所以写作也要讲究一张一弛，相反写一个短小精辟的句子，确实可以起到画龙点睛的作用。而且，把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题。

As a creature,I eat; as a man,I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfiy the intellectual need of mind,they are in a way quite similar.

由此可见，长短句结合，抑扬顿挫。

在文章的第一段先长后短，在文章的主体部分，先短后长（用一个短句概括主要内容，然后再具体阐述，采用先短后长的句群，定会让主体部分妙笔生花！）文章的结尾，用一长一短就可以了。

 

二：主题句原则

英语和汉语的表达习惯有所不同。东方国家的含蓄会表现在写作中。但是英语写作更喜欢开门见山，直点主题。所以在写作中，一定要写一个主题句放在放在文章的开头或者结尾（放在开头更好点），让读者一目了然。否则会给人造成群龙无首的感觉。

To begin with,you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam.(主题句）Without sufficient preparation,you can hardly expect to answer all the questions correctly.

 

三：一二三原则

在高考英语作文中，常常要阐述的观点不止一个，这时，为了表达条理清楚，最好写明第一，第二，第三等等。评分人看文章的时候也会用这些标签来判定你的文章结构是否结构清楚，条理自然。例如：

1：first,second.third,last

2: firstly,secondly,thirdly,finally

3: the first,the second,the third,the last

4: in the first place,in the second place,in the third place,lastly

5: to begin with,then,furthemore,finally(强烈推荐）

6：to start with,next,in addition,finally(强烈推荐）

7：first and foremost,besides,last but not least(强烈推荐）

8： most important of all,moreover,finally(强烈推荐）

9： on the one hand, on the other hand(用于两点的情况）

10： for one thing,for another thing(用于两点的情况）

 

四：短语优先原则

写作时，自如运用短语，有下面两个好处：一：短语增加文章亮点。如果老师看到你的表达太简单，自然分数就会低一等级，相反如果发现你用了精彩的短语，那么文章的分数就不会太低。二：关键时刻，思维短路，怎么办？短语可以凑字数呀。例如：

I can not bare it.改为用短语：I can not put up with it.

I want it.改为用短语： I am looking forward to it.

这样表达更加准确，单词数也增加了。

 

五：多实少虚原则

写文章还是要写一些实实在在的东西，切忌空话连篇。体现在用词上，就是要多用实词，少用虚词。虚词在这里指的是那些比较空洞的词。例如：，nice，good这些词，你可以用一些比较形象的词来代替：例如：generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted 等等。

 

高考英语作文讲座（一）--得分标准 [高考英语]

发表于：2014-12-17 阅读：49次

这些天来，不断有学生和家长向我咨询高考作文如何得高分。在接下来的博客里面我会就高考英语作文的得分标准，基本写作原则，如何掌握亮点写作技巧，如何冲击满分作文这几个方面进行说明，希望对2015年高考考生有所帮助。

 

虽然高考英语有全国卷和地方卷之分，但是高考作文的得分标准基本是一样的。

 

以30分的作文给分原则如下：

内容：12分 1：是否全部完成了试题规定的任务

           2：是否覆盖了所有内容要点

表达：18分 1：应用词汇，语法结构，数量的准确性

           2：是否使用了连接成分，使全文结构紧凑。

           3：是否用了比较复杂的语法结构和高级词汇，具有较强的语言运用能力。

 

（注：25分的作文，一般内容10分，表达15分，那么上面的给分点每个是5分）

如果每个点给分为6分的话，正好是30分.对于大多数高中生来说，内容里的两点和表达的第一点很容易达到要求的。也就是说，大部分的学生考18分还是蛮容易的。（不努力或者英语比较差的同学除外）但是，表达的后面两点，得分就比较难点。

 

表达的第二点，是否用了连接成分，使文章结构紧凑———实际上就是要求同学们尽量使用复合句，避免多个简单句的出现。连词和连接性的副词在这里就会起到重要的作用。从属连词例如：as long as,so long as,while 等等。连接副词，具有承上启下的作用，例如：furthemore,additionally,however等等。关于这点在后面的讲座里还要深入讲解。如果这一点做得比较好，那么考24分左右就非常有把握了。

 

但是好多同学发现，到了这个分数段，再要突破非常难。原因就在于表达的第三点：即复杂的语法结构和高级词汇才是真正彰显你语言运用的功力。高级语法，实际上指的就是：感叹句，倒装句，强调句，虚拟语气，名词性从句，定语从句，分词作定语状语，非谓语动词的使用，独立主格结构，with复合结构等等。如果你可以没有任何雕琢痕迹地在文章里自由使用这些比较复杂的语法结构，那么恭喜你，高中我们学习的语法你已经是准确无误地掌握了。高级词汇一般指的就是我们的课本上出现过，但是没有列入到考纲里的词汇。如果大家高级词汇和复杂的语法结构都掌握得很好，而且运用自如，卷面工整，那么你的考分就可以得满分了。实际上好多同学的作文会有点小瑕疵，再扣一两分，得28,29分，也很不错的分数。

 

高考英语作文也和语文作文一样，需要大家积累好的表达和句子。像： Action speaks louder than words.这样的习语运用得恰到好处，会起到画龙点睛的作用.