高考英语作文提分必备句型

　　开头句型

　　1.As far as ...is concerned就……而言

　　2.It goes without saying that... 不言而喻，...

　　3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......

　　4.As the proverb says， 正如谚语所说的，

　　5.It has to be noticed that... 它必须注意到，...

　　6.It's generally recognized that... 它普遍认为...

　　7.It's likely that ... 这可能是因为...

　　8.It's hardly that... 这是很难的......

　　9.It's hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说...

　　10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是

　　11.There's no denying the fact that...毫无疑问，无可否认

　　12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是…

　　13.what's far more important is that... 更重要的是…

　　衔接句型

　　1.A case in point is ... 一个典型的例子是...

　　2.As is often the case...由于通常情况下...

　　3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

　　4.But the problem is not so simple. Therefore 然而问题并非如此简单，所以……

　　5.But it's a pity that... 但遗憾的是…

　　6.For all that...对于这一切...... In spite of the fact that...尽管事实......

　　7.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，

　　8.However , the difficulty lies in...然而，困难在于…

　　9.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意...

　　10.not(that)...but(that)...不是，而是

　　11.In view of the present station.鉴于目前形势

　　12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

　　13.In this respect, we may as well (say) 从这个角度上我们可以说

　　14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即 …

　　比较、对比句型

　　1. A is completely / totally / entirely different from B.

　　2. A and B are different in some/every way / respect / aspect.

　　3. A and B differ in….

　　4. A differs from B in….

　　5. The difference between A and B is/lies in/exists in….

　　6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B….

　　7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….

　　8. While it is generally believed that A …, I believe B….

　　9. Despite their similarities, A and B are also different.

　　10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B….

　　11. The most striking difference is that A…, while B….

　　演绎常用句型

　　1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.有几个原因……，但一般，他们可以归结为三个主要的。

　　2. There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.有许多因素可能占...，但以下是最典型的。

　　3. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。

　　4. Generally, the advantages can be listed as follows.一般来说，这些优势可以列举如下。

　　5. The reasons are as follows.

　地理文综知识的重要组成部分，学习地理又离不了地图。所以要学好地理首先要学会看地图，谨记地图的基本要素：①图例和注记：介绍每个地理事物的标志。②方向：用来辨别方向的;有坐标：N为北S为南E为东W为西;无坐标：采用上北下南，左西右东;经(南北)纬(东西)网确定方向。③比例尺：图上距离与实际距离之比。表现形式：a.数字式b.文字式c.线段式。性质：分母大，比例尺小，范围大，内容简单;反之则相反。

　　在地形图中常用的方法是用等高线来表示。地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔(绝对高度)。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线叫做等深线。等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，坡度越缓。

　　2、地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。

　　3、陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。

　　地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

　　4、地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。

　　5、海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈。海沟：海洋底部最深的地方。最大水深可达1万多米。

初二不努力，中考徒伤悲!初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力，是一个相对平稳的时期，却也是一个很容易产生剧烈变化的时期，更是个危险分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中。

　　同学们在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。要有意培养良好的学习习惯和做题习惯。

　　第一，培养怎么处理审题与做题的联系

　　很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。

　　所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

　　第二，培养怎么处理“会做”与“得分”的关系

　　要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

　　而这一过程，就需要改变自己“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。

　　第三，“瘸腿”科目要尽快补齐

　　偏科相当的可怕，我记得在精英课上，有个人大附的男生几乎每个压轴题都能第一个做出来，做完之后就在那“默写”某某个课文。一问才知道，偏科，语文总在90边缘边缘徘徊。

　　偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”，那就没有想象中的那么轻松了。要养成良好的学习习惯。平时多准备几个笔记本。遇到好问题及容易出错的问题就及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不紊，不慌不忙了。

简述初高中英语语法

　　初中英语与高中，大学英语的最大区别就是初中讲究的是基础，试卷中每个版块的题在难度上比后两者都要低很多，初中打好基础后实力的差距不仅能在初中能显示出来，在高中，大学更能显示。但是如果语法基础不牢固，死记硬背，语法基础不好，以后学起来就很吃力，慢慢地好学的变成变成被动的学习到了高中以后成绩开始不理想，甚至连及格都变得很困难。

　　单词在英语中像是房屋的地基，而语法则是建房用的材料。语法只有和单词的完美结合才能看得出房屋的魅力，即是有精湛的写作技能，也就能读懂阅读中的各种长句等。

　　英语很忌讳死记硬背，理解记忆可以更好的提高学习效率，提升英语成绩。在学习英语的过程中不光是语法，其他版块的也要反复的记忆，说白了英语就是一门反复记忆+理解的学科，理解+记忆学习语法一段时间后就能吃懂大部分课文，再加上课余时间多加练习成绩不便好都很难。

　家教老师总结高考理综考点

　　对于高考理科生来说，理科综合所占分值大,试题区分度大。　理综的考试包含物理、化学、生物三部分，考试考查的内容都是三科最基本和最常用的知识，高考试题绝大部分都源于教材，80%以上的题放到平时教学都不是难题。掌握了一些经典的思路，就能够举一反三，再加上基本概念扎实得高分并不难。

　　学习物理的几个要点：

　　1·回归书本，准确建立基本术语，把握定理、定义的内涵外延。

　　2·夯实基础，把握物质世界的基本规律、典型实验的思维方法。

　　3·适度练习，发现学习中的问题，增加灵活应用知识点的能力。

　　化学，在分子和原子的水平上研究物质的性质、组成、结构、变化及变化规律和其应用、制备，以及物质间相互作用关系的科学。相对物理而言，化学强调的是记忆，在准确记忆的基础上，灵活使用才能得高分。

　　学习化学的几个要点：

　　1·一条主线，元素周期表和元素周期律是化学复习的重中之重。

　　2·两个性质，牢记常用元素的性质和其形成物质的性质。

　　3·一个核心，灵活掌握常用化学反应核心内容。

　　生物，研究生物变异、进化、生态的科学。相对于物理和化学来讲，生物学习的时间短，考题比较简单，如果在考试中丢分过多实在可惜。

　　学习生物的几个要点：

　　1·吃透课本，题目的考查点一定是书本上的知识。

　　2·搞懂实验，生物的题目依赖于实验背景，学会用专业术语描述实验。

　　理综考试的技巧

　　如果把理综高考题按物理、化学、生物分成三份卷面，考完一份收卷，再考下一份，在总的考试时间不增加的情况下，许多考生都会取得比高考更理想的成绩，这说明很多考生不适应高考理综这种考试模式。这里我介绍一些技巧帮助考生适应理综高考，使考生充分发挥所学知识取得好成绩。

　　1·良好心态

　　考生要自信，要有客观的考试目标。追求正常发挥，而不要期望自己超长表现，这样心态会放的很平和。沉着冷静的同时也要适度紧张，要使大脑处于最佳活跃状态

　　2·精细审题

　　审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯。猜题和漏题，是高度紧张和高度兴奋的情况易犯的错误，强化从字到词再到句的审题过程是普遍有效的方法。

　　3·大胆取舍

　　由于三科连考，题目安排从易到难多次重复，极大的影响考生的发挥。先拿到有把握的分是考生的首要任务，学会把三科的难题放在后面做是必要的也是明智的选择。

　　4·术语答题

　　实验题、论述题是物理和化学的考试内容，这类题容易丢分，用词不规范是一个重要因素。考试要使用术语，杜绝不规范的描述。

解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。所以解题以前通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。化学学习也是如此，掌握了课本上的基本知识尤其是易错易混的知识点，对同学们的练习及考试都会起到很大的帮助。常青藤家教为您做了一下分析汇总希望可以帮助同学们的学习。

　　考点一：离子键与共价键

　　易错点：1.所有物质中都存在化学键。

　　分析：稀有气体分子是单原子分子，分子中无化学键。

　　2.非金属元素间不能形成离子键。

　　分析：非金属元素间也可能形成离子键，如NH4Cl-中cl与NH+4之间。

　　3.共价键仅存在于共价化合物中。

　　分析：共价键也可以存在于离子化合物中，如NaOH、NH4Cl中都含有共价键。

　　4.有化学键破坏的变化一定是化学变化。

　　分析：HCl溶于水，NaCl熔化都有化学键破坏，但无新化学键生成，故属于物理变化。

　　例1 在下列变化过程中，既有离子键被破坏又有共价键被破坏的是( )。

　　A.将SO2通入水中 B.火碱溶于水

　　C.将HCl通入水中 D.硫酸氢钠溶于水

　　常见错误：选B。

　　错因分析：错误地认为烧碱NaOH中既含离子键又含共价键，溶于水后全部被破坏。对硫酸氢钠溶于水的电离不理解。

　　解析：将SO2通入水中，只破坏共价键，A错误;火碱溶于水，只破坏离子键，B错误;HCl通入水中，只破坏共价键，C错误;硫酸氢钠溶于水，发生反应NaHSO4=Na-+H++SO2-4，既有离子键被破坏又有共价键被破坏，D正确。

　　答案：D

　　例2 化学键使得100多种元素构成了世界万物。关于化学键的下列叙述中，正确的是( )。

　　A.化学键是相邻原子或离子间的相互作用，它存在于分子、原子团巾

　　B.离子键是阴、阳离子通过静电作用而形成的化学键

　　C.共价键只存在于共价化合物中

　　D.非金属元素的原子之间不可能形成离子键

　　常见错误：选D。

　　错因分析：没有认识到共价键也可以存在于离子化合物中，如NaOH、NH4Cl中都含有共价键。

　　解析：A项前半段的叙述不完全，应为强烈相互作用;B项是对离子键形成原因的本质概括;C项忽视了共价单质分子或离子化合物中的原子团中也存在共价键;D项只考虑了一般情况而忽略了特殊情况，如NH4Cl等铵盐，则是全部由非金属元素形成的离子化合物，即存在离子键。

　　答案：B

　　考点二：极性键与非极性键

　　易错点：1.由不同种非金属元素构成的化合物中含有极性键。

　　分析：有的化合物既含有极性键又含有非极性键，如H2O2。

　　2.离子化合物中既不含极性键又不含非极性键。

　　分析：离子化合物Na2O2中含有非极性键，离子化合物Ba(OH)2中含有极性键。

　　例3 关于离子键、共价键的各种叙述，下列说法中正确的是( )。

　　A.在离子化合物里，只存在离子键，没有共价键

　　B.非极性键只存在于双原子的单质分子(如Cl2)中

　　C.在共价化合物分子内，一定不存在离子键

　　D.由多种元素组成的多原子分子里，一定只存在极性键

　　常见错误：选B。

　　错因分析：没有认识到H2O2、Na2O2都存在非极性键。

　　解析：A项，NH4Cl中存在共价键;B项，如H2O2等分子中存在非极性键;C项，共价化合物一定不含离子键;D项，H2O2、C2H6等都存在非极性键。

　　答案：C

　　考点三：离子化合物与共价化合物

　　易错点：1.金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物。

　　分析：AlCl3是南金属元素和非金属元素组成的共价化合物。

　　2.在离子化合物里，只存在离子键，没有共价键。

　　分析：离子化合物NH4Cl、NaOH中含有共价键和离子键。

　　例4 X、Y为两种主族元素，其原子的最外层电子数分别为1和6，则X、Y两种元素形成的化合物( )。

　　A.一定是离子化合物

　　B.一定是共价化合物

　　C.一定形成X2Y型化合物

　　D.以上答案均不正确

　　常见错误：选A或C。

　　错因分析：错选C的主要原因是只考虑一般规律，未考虑特殊物质。主族元素中其原子的最外层电子数为1和6的元素应为ⅠA族和ⅥA族，它们是H、Li、Na、K、Rb和O、S、Se等。它们除可以组成X2Y型化合物外，还能组成X2Y2型化合物，如Na2O2、H2O2等。本题还容易错选A，主要原因是忽略了ⅠA族中的H元素，错误认为ⅠA族元素为活泼的金属元素，ⅥA族为活泼的非金属元素，二者通过离子键结合成离子化合物。

　　解析：最外层为1个和6个电子的元素分别为ⅠA族和ⅥA族元素，中学所熟悉的有H、Na、K、O、s等，它们之间可以形成x：Y型共价化合物(如H2O、H2S等)和离子化合物(如Na2O、K2S等)，而且还可形成x!Y!型的化合物H2O2、Na2O2等，同时K、Rb等碱金属还可形成更复杂的超氧化物，因此本题答案应该是D。

　　答案：D

新高三又开始了紧张的复习备考，对于高三学生来讲掌握正确的学习方法是很重要的。我们常青藤家教为了 帮助同学们更好的面对高考为大家总结了一下高考禁忌，希望同学们一定要注意。

　　高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。所以在高三复习中切记急于求成。定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出他的成效。

　　一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法，　心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。这就要求我们在复习时要静下心来，不能心浮气躁。

　　没有计划的复习一定是低效的，在高三复习的过程中，同学们一定要有自己的一份复习计划。每天有计划，每周有计划，每月有计划。在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感，同时一定要实现自己的计划。

　　一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。

　　同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快，求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。不能盲目做题。

　引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。关于关系代词的用法，我们的英语家教做了一下总结。

　　1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle.

　　玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

　　The coat (that) I put on the desk is blue.

　　我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

　　2.which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket.

　　位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

　　The film (which) we saw last night was wonderful.

　　我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

　　3.who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

　　The girl who often helps me with my English is from England.

　　经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

　　Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

　　正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

　　注意：

　　(1)当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，whom，that，which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

　　This is the house in which we lived last year.

　　这是我们去年居住的房子。

　　Please tell me from whom you borrowed the English novel.

　　请告诉我你从谁那借的这本英文小说。

　　(2)含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

　　This is the person whom you are looking for.

　　这就是你要找的那个人。

　　(3)that 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如：

　　The city that she lives in is very far away.

　　她居住的城市非常远。

　　(4)关系词只能用that的情况：

　　a. 先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只能用that，而不用which.例如：

　　He was the first person that passed the exam.

　　他是第一个通过考试的人。

　　b. 被修饰的先行词为all， any， much， many， everything， anything， none， the one等不定代词指物时，只能用that，而不用which.例如：

　　Is there anything that you want to buy in the shop?

　　你在商店里有什么东西要买吗?

　　c. 先行词被the only， the very， the same， the last， little， few 等词修饰时，只能用that，而不用which.例如：

　　This is the same bike that I lost.

　　这就是我丢的那辆自行车。

　　d. 先行词里同时含有人或物时，只能用that， 而不用which.例如：

　　I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.

　　我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

　　e. 以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：

　　Who is the girl that is crying?

　　正在哭泣的那个女孩是谁?

　　f. 主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which，例如：

　　There is a book on the desk that belongs to Tom.

　　桌子上那本书是汤姆的。

　　从进入初中开始同学们就踏上了迎接中考的路程，所以说做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对刚入初一的学生显得尤为重要!

　　初一是整个初中学习的基础，初一的知识点不多，难点也不是很多，但是初一却又是及其重要的一年，面对新的环境，新的同学和老师，要尽快适应新环境，尽快完成小学到初中的角色转换。在学习的过程中要脚踏实地的学好每一个知识点，初中知识对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。初一升初二的暑假要适当学习初二知识，毕竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。

　　初二是整个初中阶段学习任务最重的一年，在学习过程中要注意解题技巧和思想，要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。

　　初三是中考的冲刺阶段，初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握;哪些地方出简单题，只需了解即可。

　　在这里告诉初中的同学们，万事开头难。刚刚步入初中，同学们一定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信心。

　高中语文相对于初中语文知识的系统性更强，涉及的面要更广，教学内容更深。从教材看，初中学的是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记叙文、说明文和议论文。高考现代文阅读考的也就成了内容涉及面很广，理解有一定难度的论述类文章和内容比较复杂、手法多样的小说和传记。高中语文对学生学习能力的要求明显提高。学习高中语文也更要有好的学习方法。

　　首先要写一手好字，讲一口流利又标准的普通话，这是学习语文的基础。高考作文明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、影响分数。我们平时写字时就要态度认真，一丝不苟。把字写得各部分均衡匀称，大小比例适当，规范大方，不写错别字，不乱涂改，不忽视标点，保证纸面(卷面)清洁，养成认真书写的习惯。

　　二，在平时的学习中要养成善于积累的好习惯。平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。可以把他们记在一个专门的本子上以后在高三的复习中会起到很大的作用。

　　三，高中语文要注意积累语言，培养语感。朗读背诵就是做到这一点的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。这有助于我们阅读能力的培养和阅读速度的提高，节省更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的准确率。