有不少家长报怨说，请了不少家教，孩子的学习成绩就是不见长进。据有关方面统计，学生请家教后，20%的人成绩显著提高，60%的人成绩有明显提高，还有20%的人成绩没有提高。究竟哪些学生成绩有提高，哪些学生成绩没有提高呢？

    一、学习成绩提高和没有提高学生的特点

      1. 学习成绩有提高的学生的特点

        （1）自己愿意请家教。

        （2）每次学习用具准备齐全。

（3）提前等候老师；有的对老师还有一点期待。

        （4）想努力把学习搞好，只是有一些问题没有完全搞清楚，甚至想再拔高一下。

        （5）辅导过程中态度端正，注意力集中，基本不上卫生间，不喝水，不吃东西。

        （6）有时稍显疲倦，但随着学习的深入，状态越来越好。

        （7）辅导的内容，下次再问，仍比较熟悉。

        （8）辅导结束时，还有问题问个不停。

        （9）和老师分别时，能送老师到门口，并说“再见”。

       2．学习成绩没有明显提高的学生的特点

        （1）家教是家长一厢情愿。

        （2）每次学习时，学习用具不到位，有的甚至是“三无学生”：无书、无笔、无纸。自己的书、资料从来不知道放在什么地方，倒是他的妈妈或者奶奶等家长知道在什么地方。

        （3）老师都到了，学生很长时间都难以到位。

        （4）辅导过程注意力很难集中，多次上卫生间、喝水，有时到卫生间一去很难复返。

        （5）辅导的目的是要老师帮他完成作业。学习欲望不强烈，敷衍了事。

        （6）开始状态正常，一辅导就睡意来袭。

        （7）辅导内容，下次再问，已经没有多少印象。

        （8）辅导时间一到，立即要求结束。

        （9）辅导一结束，马上一头扎在床上或沙发上，如释重负，也不会跟老师道别。

    有人说，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，此话没错。只是会教的老师一时半会难以遇到。有些没有良好养成的学生，光靠家教很难迅速扭转局面，还须多费些时日。

二、如何选择好的家教老师

一般在选择家教时，学生或者家长都要试听。试听后孩子说行就行，说不行就不行。大部分同学都会做出正确的选择，但还有一小部分同学很难做出正确的选择。有些家长便有高招，让和孩子关系不错、班里学得也不错的同学一起试听，再做出好的选择。